Архив метки: Эго

Словарь непонятных слов

Добавить комментарий

Эго

Часть человеческой личности, которая осознаётся как «Я» и находится в контакте с окружающим миром посредством восприятия. Эго осуществляет планирование, оценки, запоминание и иными путями реагирует на воздействие физического и социального окружения.

Супер-Эго

Часть личности, которая отвечает за моральный установки. Формируется в процессе воспитания через наказание и поощрение. Стыд, совесть, идеал – проявления Супер-Эго.

Интроекция

Бессознательный психологический процесс, относимый к механизмам психологической защиты. Включение индивидом в свой внутренний мир воспринимаемых им от других людей взглядов, мотивов, установок и пр. (интрое́ктов).

Фрустрация

Состояние, возникающее в ситуации реальной или предполагаемой невозможности удовлетворения тех или иных потребностей.

Эдипальная  фаза

Стадия психосексуального развития в возрасте от 3 до 5 лет.  В этот период возрастает интерес к гениталиям; появляются фантазии о женитьбе на маме или, соответственно полу ребенка, на папе; эмоциональная жизнь ребенка становится более оживленной. Будущая истероидная структура личности закладывается именно в этот период психосексуального развития. Для истероида важно, какое впечатление он производит на партнера, на противоположный пол, что соответствует основным переживаниям ребенка на эдипальной стадии развития.

Симбиотические отношения

Фаза развития по М. Малер, “слияние” матери и ребёнка в одно целое.Симбиотическая фаза продолжается примерно от полутора до 5 – 6 месяцев. В этот период ещё нет дифференциации собственного “Я” от матери.В начале симбиотической фазы материнский уход и старания самого ребенка снять напряжение сосредоточены вокруг попыток достижения и поддержания гомеостаза.Процессы развития и материнская забота вызывают у ребенка все возрастающее чувствительное восприятие периферии своего тела вместе с прогрессирующим чувствительным восприятием внешнего мира. У него пробуждается понимание того, что поддержание или восстановление гомеостаза, если ему что-либо угрожает, зависит от теперь уже ожидаемого вмешательства матери. На этой основе ребенок постепенно начинает воспринимать помощь и удовлетворение как приходящие откуда-то вне его самого. Специфическая реакция ребенка в форме улыбки, появляющаяся на пике симбиотической фазы, показывает, что он реагирует на своего симбиотического партнера иначе, чем на других людей.

Нарциссическая потребность

Потребность в безопасности, защите от неблагоприятных внешних раздражителей, в стабилизации самости и чувства собственной ценности.

Амбивалентность

Сосуществование двух изначально присущих человеку противоположных глубинных побуждений, самыми фундаментальными из которых являются влечение к жизни и влечение к смерти.

Орально-садистическая стадия

Оральная стадия развития приходится на возраст от 0 до 18 месяцев. На этой стадии зоной сосредоточения либидо является рот, выполняющий функции сосания, жевания, кусания. Выживание младенца полностью зависит от тех, кто о нем заботится. Зависимость — единственный для него способ получения инстинктивного удовлетворения. В этот период область рта наиболее тесно связана и с удовлетворением биологических потребностей, и с приятными ощущениями.  Полость рта — включая губы, язык и связанные с ними структуры — становится средоточием активности и интереса младенца. Сосание и глотание — это прототипы каждого акта сексуального удовлетворения в будущем.

Главная задача, стоящая перед младенцем в течение этого орально-зависимого периода, — закладка основных установок зависимости, независимости, доверия и опоры в отношении других людей. Фрейд был убежден в том, что рот остается важной эрогенной зоной в течение всей жизни человека — даже в зрелости у него наблюдаются остаточные проявления орального поведения в виде употребления жевательной резинки, обкусывания ногтей, курения, поцелуев и переедания, то есть всего того, что фрейдисты рассматривают как привязанность либидо к оральной зоне.

Фрейд выдвинул постулат, согласно которому у ребенка, чрезмерно или недостаточно стимулированного в младенчестве, скорее всего, сформируется в дальнейшем орально-пассивный тип личности. Человек с орально-пассивным типом личности — веселый и оптимистичный, ожидает от окружающего мира «материнского» отношения к себе и постоянно ищет одобрения любой ценой. Его психологическая адаптация заключается в доверчивости, пассивности, незрелости и чрезмерной зависимости.

Во второй половине первого года жизни начинается следующая фаза оральной стадии — орально-агрессивная, или орально-садистическая фаза. Теперь у младенца появляются зубы, благодаря чему кусание и жевание становятся важными средствами выражения состояния фрустрации, вызванной отсутствием матери или отсрочкой удовлетворения. Фиксация на орально-садистической стадии выражается у взрослых в таких чертах личности, как любовь к спорам, пессимизм, саркастические «подкусывания», а также часто в циничном отношении ко всему окружающему. Людям с этим типом характера, кроме того, свойственно эксплуатировать других и доминировать над ними с целью удовлетворения собственных нужд.

Эго

Добавить комментарий

Часть человеческой личности, которая осознаётся как «Я» и находится в контакте с окружающим миром посредством восприятия. Эго осуществляет планирование, оценки, запоминание и иными путями реагирует на воздействие физического и социального окружения.

Бессознательные и осознаваемые слагаемые депрессии

бессознательные и осознаваемые слагаемые депрессии

Психоаналитиками среди факторов, приводящих к депрессии, были выделены и описаны как бессознательные позиции, которые участвуют в формировании механизмов депрессивного реагирования, так и сознательные, которые запускаются конкретной психотравмирующей ситуацией. Говоря другими словами, бессознательные и осознаваемые слагаемые депрессии.

Зигмунд Фрейд (1917) и позже Карл Абрахам (1924) описали взаимосвязь депрессии с ситуацией утраты  объекта. Известно, что при интроецировании объекта любви происходит нарциссическая идентификация с ним. Утрата объекта приводит к формированию реакции на утрату. Поскольку Эго ослаблено и дефрагментировано, функции утерянного интроецированного объекта переходят в Супер-Эго, которое переводит агрессию с утраченного объекта на самого пациента. Слабость «Я» индивидуума снижает его способности к адекватной самооценке и адаптации к имеющимся условиям. В результате психотравмы  происходит регрессия к орально-садистической стадии развития с последующим формированием чувства вины и аутоагрессией. Подчеркивалось, что провоцирующее событие должно повторять психотравмирующую первопричину.

Вследствие нарушения адекватной оценки себя и объекта  нарушается способность любить себя и других, возникает чувство вины.На уровне сознания это проявляется в виде душевной боли, обобщенных обвинениях себя, снижении самооценки и потери самоуважения (из-за отсутствия нарциссической подпитки), разрушения образа себя и своей идентичности, снижения активности и отказа от деятельности. Стараясь восстановить самоуважение, пациенты начинают влиять на окружающих, с целью получения любви, демонстрируя свои страдания и манипулируя ими, проявляя, таким образом, оральный садизм .

Рассматривая межличностные отношения у депрессивных пациентов, можно обнаружить тенденцию к симбиотическим отношениям с сильными привязанностями. Больному требуется постоянно «делать добро», т.е. он старается своей деятельнос­тью, своей близостью к другим людям, своим безупречным образом жиз­ни, отвергнуть таящиеся в нём агрессивные и деструктивные тенденции, вытесняя их в бессознательное, что приводит к аутоагрессии.

При аутоагрессии садистические тенденции могут выражаться в  психосоматических расстройствах, деструктивном поведении и, как крайний вариант,  в суициде. Защита от чувства вины может реализовываться несколькими путями: через получение наказания или раскаяние; через проявление доброты для получения от окружающих любви, которая ассоциируются с прощением; деятельностью с позиции силы, что повышает самоуважение и уменьшает чувство вины. В качестве пассивной агрессивности для повышения самоуважения выступает упрямство (О. Фенихель, 2004), создавая определенные препятствия для лечения. Цель упрямства доказать, что даже слабый человек может иметь власть над могущественными людьми.

Абрахам отмечал, что базовой характеристикой депрессивных личностей является амбивалентность, вследствие этого они любят и ненавидят одновременно. Об этом же говорит в  своих исследованиях M. Klein (1948, 1957) описывая “депрессивную позицию”, являющуюся основой для формирования аффективных расстройств, когда агрессивное и либидинозное  влечения по отношению к одному и тому же объекту объединяются, образуя амбивалентность “любви” и “ненависти”. У депрессивных личностей объект необходим для подпитки нарциссических потребностей, которые связаны с самоуважением.

При манипулятивных и непоследовательных  моделях воспитания в семье ребенок получает много противоречивой эмоциональной информации, которая с одной стороны приводит к психологической травме из-за нарушения законов формальной логики, а с другой стороны к усвоению патологических стереотипов, благодаря которым болезнь может быть условно желательной. В данной ситуации болезнь – это возможность отдохнуть от непосильной ноши обязанностей, которые взваливает на себя пациент, стараясь получить одобрение,  и защита от снижения самооценки при возможных фрустрациях.

Ситуация, когда с помощью болезни индивид получает, либо повышенное внимание, либо материальные блага, которые не получал, когда был здоровым (Молчанова Е. С., Авдошина Т., 2007) способствует затяжному течению депрессии. Формирование данных дезадаптивных реакций происходит в детстве, когда копирование поведения значимых для него лиц и, прежде всего, родителей, играет важную роль в формировании реакций ребенка на те или иные ситуации.

Склонность некоторых депрессивных больных к демонстративности совпадает с мнением о том, что депрессия  может возникать не только в связи с орально-садистической фазой, но и на эдипальном этапе развития. В пользу этого мнения свидетельствуют описания клинических случаев депрессивных женщин, в основе которых лежит невозможность установления отношений с мужчинами, а также депрессии у мужчин, когда кроме эдипального  соперничества присутствует сильная привязанность к отцу,  в сочетании с разочарованием в нем  (Дж. Хейнц,  2006). Само страдание при этом носит «конверсионную» природу.  Подтверждения возможности  истерических проявлений при картине депрессии  мы можем увидеть  в результатах экспериментальной диагностики влечений (Л. Сонди, 2005).